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Con dicha exposici\u00f3n, de esta manera qued\u00f3 inaugurado el Centro de \nInterpretaci\u00f3n Ambiental (CIA), que funciona en el Bioparque Municipal \n\u201cLa M\u00e1xima\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El objetivo de la muestra de aves pampeanas es conocer, reconocer y \nredescubrir las aves aut\u00f3ctonas del pastizal pampeano y comprender la \nimportancia de las aves y la conservaci\u00f3n de los ambientes naturales.<\/p>\n\n\n\n
Cabe recordar que el pr\u00f3ximo s\u00e1bado 19 de octubre, a partir de las \n15:00 horas, se realizar\u00e1 la apertura de la muestra, destinada para toda\n la comunidad.<\/p>\n\n\n\n
Para dicha ocasi\u00f3n, el Dr. Carlos Del \u00c1guila ofrecer\u00e1 una charla en\n relaci\u00f3n a la tem\u00e1tica y se proyectar\u00e1 la muestra audiovisual \ndenominada \u201cAves locales y el drama ecol\u00f3gico\u201d. Dicha actividad es \nabierta a toda la comunidad.<\/p>\n\n\n\n
El excelso profesional de la medicina de nuestra localidad trabaja \ndesde hace 11 a\u00f1os realizando un estudio y registro fotogr\u00e1fico de las \naves pampeanas -en retroceso- ya que est\u00e1 preocupado por la \nsupervivencia de la vida misma en esta tierra.<\/p>\n\n\n\n
Sus fotos habitualmente son publicadas en revistas argentinas de \nNaturaleza de gran relevancia y hasta publicaciones extranjeras. Sus \nfotograf\u00edas las han utilizado la Secretaria de Turismo del Estado, las \nDirecciones de Turismo de la Provincia de Mendoza e Y P F (Aves de \nMendoza) y recientemente la Asociaci\u00f3n Ornitol\u00f3gica del Plata ha editado\n un libro de gran formato y alta calidad Aves de la Pampa Argentina, \nBirds of Argentinian Pampas que contiene varias de ellas.<\/p>\n\n\n\n
Tras la apertura y charla, la muestra se podr\u00e1 visitar durante los \nd\u00edas de semana y fines de semana en jornadas especiales, que se ir\u00e1n \ncomunicando oportunamente.<\/p>\n\n\n\n
Centro de Interpretaci\u00f3n Ambiental (CIA)<\/strong><\/p>\n\n\n\n El Centro de Interpretaci\u00f3n Ambiental (CIA), se piensa como un \nespacio que facilite herramientas y estrategias para el conocimiento y \nla comprensi\u00f3n del entorno y la valoraci\u00f3n de sus problem\u00e1ticas. Su fin \n\u00faltimo es la apreciaci\u00f3n, disfrute, conservaci\u00f3n y mejora de los valores\n ambientales.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n se promueve la generaci\u00f3n de capacidades, competencias, \nactitudes y comportamientos que permitan, faciliten e impulsen a los \nestudiantes y el p\u00fablico hacia la acci\u00f3n proambiental, de mejora de \ndiversos aspectos del medio ambiente en el marco de la sostenibilidad.<\/p>\n\n\n\n Dichos objetivos se concretan a trav\u00e9s de contenidos, muestras y \nprogramas socioeducativos que hagan uso de las herramientas de la \neducaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n ambiental.<\/p>\n\n\n\n El Centro de Interpretaci\u00f3n Ambiental lleva el nombre de \u201cChurrinche\u201d, ave caracter\u00edstica de nuestra regi\u00f3n<\/p>\n\n\n\n El Churrinche (Brasita de fuego), Pyrocephalus rubinus. El primer \nnombre cient\u00edfico en griego significa cabeza de color de fuego. Su \nsegundo nombre en lat\u00edn alude claramente al rojo impresionante de la \nzona ventral. Es un ave que mide 13 cm. Este hermoso p\u00e1jaro se ha \nsalvado del cautiverio por su condici\u00f3n de insect\u00edvoro. La gran mayor\u00eda \nde los componentes de esta familia, tyrannidae, se alimentan de insectos\n que cazan en el aire.<\/p>\n\n\n\n El llamativo color rojo del macho le vali\u00f3 el nombre de \u00abbrasita\u00bb o \n\u00abbola de fuego\u00bb. El nombre de \u00abchurrinche\u00bb es una onomatopeya de su \ncanto. En esta especie hay un marcado dimorfismo sexual. La hembra y los\n j\u00f3venes son de coloraci\u00f3n m\u00e1s modesta, pardo gris\u00e1ceos con el pecho \njaspeado. El churrinche es uno de los visitantes estivales como la \ntijereta, el suirir\u00ed real, etc. que alegran la cuidad de Olavarr\u00eda \ncuando llega la primavera, en b\u00fasqueda de su alimento.<\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan una leyenda, un cacique que fue herido por los conquistadores,\n prefiri\u00f3 abrirse el pecho con un cuchillo antes de caer dominado y, \nensangrentado, se alej\u00f3 volando, convertido en churrinche.<\/p>\n\n\n\n Desarrollo de la visita educativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cada encuentro comienza mediante charla introductoria para presentar\n la muestra de aves y la importancia de tener un Centro de \nInterpretaci\u00f3n Ambiental. Luego, contin\u00faa con una recorrida por la \nmuestra mediante la observaci\u00f3n de los registros fotogr\u00e1ficos.<\/p>\n\n\n\n Terminada la recorrida, se abre un espacio para la reflexi\u00f3n, las preguntas e interrogantes que se presenten de la muestra.<\/p>\n\n\n\n A continuaci\u00f3n, se propone un avistaje de aves en el Bioparque, donde\n podremos reconocer las aves m\u00e1s comunes con las que convivimos \ndiariamente.<\/p>\n\n\n\n Sobre el final, se realiza un taller que nos permita valorizar las aves y los ecosistemas.<\/p>\n\n\n\n Talleres<\/strong><\/p>\n\n\n\n El taller tiene por objetivo conocer las diferentes plumas de las aves, sus caracter\u00edsticas, ubicaci\u00f3n y funciones.<\/p>\n\n\n\n Durante el taller observaremos las aves del Bioparque \u201cLa M\u00e1xima\u201d, \nregistremos mediante dibujos y juntaremos plumas para observar las \nplumas con lupas y al microscopio.<\/p>\n\n\n\n Materiales necesarios: velas, lupas.<\/p>\n\n\n\n El objetivo del taller es conocer los nidos que realizan las especies\n del pastizal y a trav\u00e9s de este conocimiento construir nidos de \nrefugio para diferentes espacies silvestres.<\/p>\n\n\n\n Los nidos a realizar ser\u00e1n de barro para especies que anidan en \nhuecos o las que construyen sus nidos en el aguan, de madera para el \nPrograma de Conservaci\u00f3n de Especies Rapaces en Ambientes Urbanos y \nnaturales con plantas para especies que puedan anidar en el suelo; \npropiciando la reproducci\u00f3n, el asentamiento y crecimiento poblacional \nde especies aut\u00f3ctonas.<\/p>\n\n\n\n Materiales: guantes descartables.<\/p>\n\n\n\n El taller tiene por objetivo conocer las diferentes aves del \nBioparque \u201cLa M\u00e1xima\u201d, reconocerlas por sus formas, sus cantos, sus \nmovimientos, registrar mediante dibujos y construir con materiales \nreciclados, binoculares como herramienta de observaci\u00f3n y conservaci\u00f3n \nde la naturaleza que permite acercar a los ni\u00f1os a la observaci\u00f3n de \nestas.<\/p>\n\n\n\n Materiales: tubos de papel higi\u00e9nico o servilletas, cinta de papel, lana o cord\u00f3n, pegamento, tijeritas.<\/p>\n\n\n\n El taller busca conocer las diferentes aves del Bioparque \u201cLa \nM\u00e1xima\u201d, reconocer y registrar las formas de sus picos. Viviendo en la \nciudad muchas veces pasamos por alto las aves que conviven con nosotros,\n pero en estos ambientes a menudo escasean \u2013dependiendo de la estaci\u00f3n- \nalimento y fuentes de agua lo que hace m\u00e1s dif\u00edcil su supervivencia. Por\n eso proponemos trabajar como \u201cpajareros urbanos\u201d y ayudarlas a \nsobrevivir en un medio a veces hostil.<\/p>\n\n\n\n Este taller ense\u00f1a un proceso de micro conservaci\u00f3n de las aves, en \nel que aprenderemos -seg\u00fan la estaci\u00f3n- a construir comederos, \nbebederos; ser\u00e1 f\u00e1cil y te llenar\u00e1 de satisfacci\u00f3n, puesto que adem\u00e1s te\n dar\u00e1 la oportunidad de observar las aves y sus comportamientos m\u00e1s de \ncerca.<\/p>\n\n\n\n Materiales: Botellas pl\u00e1sticas, tijeras, hilo sisal, semillas.<\/p>\n\n\n\n Conocer las diferentes especies de aves, aut\u00f3ctonas, migratorias y \nex\u00f3ticas mediante una visita a la muestra y recorrida por nuestro \nBioparque, nos permite adquirir conocimientos b\u00e1sicos para observar las \naves de la ciudad.<\/p>\n\n\n\n Para los m\u00e1s chicos no alcanza solo con conocer y mediante la construcci\u00f3n y dise\u00f1o de m\u00e1scaras.<\/p>\n\n\n\n Trabajar con diversos materiales y t\u00e9cnicas buscando con esta \npr\u00e1ctica hacer m\u00e1scaras que puedan ser utilizadas en una puesta esc\u00e9nica\n u otra actividad, donde la m\u00e1scara cumpla un rol activo.<\/p>\n\n\n\n Materiales a convenir con los docentes y participantes en el momento de la inscripci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Los pies de las aves pueden contarnos muchas historias, algunas aves \npueden caminar, otras pueden saltar y algunas pueden hacer ambas cosas, \npero todas las aves tienen pies, la mayor\u00eda de las aves tienen cuatro \ndedos, colocados tres adelante y uno atr\u00e1s. Sin embargo los pies de las \naves est\u00e1n altamente adaptados al ambiente en que viven y a lo que \ncomen, conocer como son las patas de las aves nos indican de qu\u00e9 se \nalimentan, c\u00f3mo es su h\u00e1bitat y su comportamiento.<\/p>\n\n\n\n Recorrer la muestra, recorrer el Bioparque y trabajar con sellos para realizar historias de aves.<\/p>\n\n\n\n Materiales a convenir con los docentes y participantes en el momento de la inscripci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n