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Un museo para mi escuela
Esta mañana, la Jefa de Gabinete, Margarita Arregui, y el Secretario de Desarrollo Social, Cristian Delpiani, se reunieron con autoridades de la Escuela de Educación Agraria Secundaria Nº 1 para interiorizarse sobre el proyecto “Un museo para mi escuela”.
El proyecto comenzó a gestarse en el año 2011 cuando la escuela cumplió 100 años con la necesidad de contar un espacio para la construcción de su identidad y pertenencia en el ámbito social. “La propuesta es que haya un lugar donde cuente la historia de la escuela, y de cómo fue cambiando la tecnología agropecuaria de nuestra zona, en estos más de 100 años, y que más allá de eso tenga una visión pedagógica”, dijo la Directora de la Escuela Agropecuaria, Eugenia Berrueta.
Más allá de la visión pedagógica, el proyecto contempla –según Berrueta- el desarrollo integral de los jóvenes: “La idea es que no sea algo estático que pueda ser visitado por alumnos de otras escuelas, la familia, y toda la gente de Olavarría que quiere acercarse no sólo a ver maquinarias, sino que pueda interactuar y ver cómo son las producciones locales, procurando en esa función pedagógica el desarrollo integral de los jóvenes en lo que hace a la alimentación, costumbres, y cuestiones que tienen que ver con la salud, y en el relación con lo productivo, el cuidado del medio ambiente, la preservación de nuestro suelo, y en las producciones familiares el agregado de valor en origen”.
En el marco del Reglamento General de las Instituciones Educativas de la provincia de Buenos Aires, procura contar con un Museo Escolar y Centro de Exposiciones como parte del proyecto institucional.
Se busca construir sobre las bases de un museo comunitario, porque es un espacio donde los integrantes de la comunidad construyen un conocimiento colectivo, propiciando la reflexión, la crítica, y la creatividad, fortalecer la identidad, porque legitima la historia y los valores propios, proyectando la forma de vida de la comunidad.
“Los chicos son el motor pujante de este proyecto”
Al respecto, la bibliotecaria y responsable del proyecto, Norma Burelli, habló del carácter participativo desde el cual se piensa este museo en la escuela, al igual que los que integran la Red de Museos Municipales de los Pueblos, “tomamos como referentes como se trabaja en los museos locales, hemos hecho visitas con los alumnos donde se han evaluado distintas temáticas, su funcionamiento, pero apuntamos a un museo diferente que tenga que ver con la temática agraria, todo lo que responde a la modalidad de nuestra escuela”.
Entre los objetivos de la propuesta, se plantea “poder incluirlo dentro de un circuito turístico que responde a nuestra ciudad”.
Sobre las distintas etapas para la concreción de este espacio, Norma Burelli, precisó: “Estamos acondicionando el lugar, y trabajando con distintos objetos que hay en la escuela, buscando, recolectando, y viendo la forma en que las distintas áreas curriculares se van a sumar a este proyecto”.
Por otra parte, la directora de la institución habló de la integración curricular: “Es un proyecto que surge de un equipo de gestión, con docentes de distintas áreas curriculares, y uno de los mayores desafíos es que se han incorporado chicos de primero a séptimo año, todas las edades se ven integradas desde diferentes materias, desde los distintos campos del saber, en las escuelas agrarias son cuatro: formación general, científico tecnológica, técnica específica, y la práctica profesional”.
Burelli destacó que “los alumnos son el motor pujante de este proyecto, los que te llevan adelante, los que empujan, y los que van buscando a cada instante nuevas iniciativas, y uno los va acompañando, y en esa guía se va produciendo el saber, y todo lo que tiene que ver con lo pedagógico”.
En este sentido, afirmó: “Es una linda oportunidad para trabajar con los intereses de los alumnos que tanto cuesta, y que tiene que ver con la identidad, si no nos sentimos parte de un lugar, de la historia, no podemos sentirla propia. Con esto se logra que los chicos se enganchen, se sumen, y se ven involucrados en este proyecto”.
“El edificio tiene una historia muy rica que muy poca gente sabe, entonces ellos sienten la necesidad de poder contarlo, como manejan los medios audiovisuales están viendo la forma de cómo relatar a la gente lo que han investigado, que son horas que le han dedicado en la biblioteca o en el Archivo Histórico. Es difícil motivar a los chicos desde los libros, desde la historia, pero se puede”, cerró.
En este ciclo lectivo, la institución se encuentra abocada a poner en condiciones el lugar donde funcionará el museo, que data de una construcción del año 1920, que se encuentra adentro del predio de la Escuela Agraria.
A modo de colaboración con este proyecto, el Gobierno Municipal entregó esta mañana un subsidio para la compra de materiales necesarios para acondicionar el lugar.
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Continua la inscripción para ingreso anticipado para la carrera de abogacía en Facultad de Derecho de Azul
La Facultad de Derecho UNICEN, con sede en la ciudad de Azul, tiene abierta la inscripción para el curso de ingreso extendido/anticipado para la carrera de Abogacía.
La inscripción al curso introductorio anticipado se realiza del 8 de julio al 23 de agosto, desarrollándose con modalidad semi-presencial (con actividades presenciales y actividades virtuales asincrónicas) y comenzará el 31 de agosto.
Los días de cursada presencial serán: 31 de agosto, 14 y 28 de septiembre, 5, 19 y 26 de octubre y 9 de noviembre de 9.30 a 16 horas en Campus Universitario de Azul.
Para ingresar a nuestras carreras debes pre-inscribirte completando un formulario ingresando en la web https://www.der.unicen.edu.ar/ingresantes/inscripcion/
Para la inscripción:
Deberás registrarte. Conserva el usuario y contraseña que generes, lo vas a necesitar para formalizar tu inscripción.
En tu proceso de pre-inscripción se te va a solicitar la siguiente documentación en formato digital en (PDF o JPG).
· DNI
· Certificado de nacimiento
· Título secundario o certificado de título en trámite. Si se encuentra en último año del secundario podrá entregar certificado de alumno/a regular, debiendo entregar con posterioridad el certificado de título en trámite.
· Foto tipo carnet
La documentación se remite en este primer paso únicamente de manera virtual, debiendo informar el envío de formulario al mail futuros.estudiantes@der.unicen.edu.ar. Acreditado el ingreso, se requerirá la entrega de la misma en soporte papel (la copia del título analítico secundario deberá encontrarse autenticada).
Para mayor información sobre nuestras carreras podrás comunicarte con el correo de promocion@der.unicen.edu.ar
Por consultas y confirmación de inscripción contactarte al mail de futuros.estudiantes@der.unicen.edu.ar o por WhatsApp al 2281 65-7201
La Universidad es pública y el acceso a la carrera es gratuito.
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El consumo de productos lácteos cayó un 17,3% en el primer semestre del año
La retracción del consumo desde que asumió Milei se dio en todos los rubros, desde leches, yogures, quesos y postres.
La devaluación de diciembre del año pasado tras la asunción de Javier Milei y el fuerte salto inflacionario, hicieron que el consumo de productos lácteos tuviera una fuerte caída. Según el Panel de industrias lácteas, en el primer semestre del año se vendieron un 17,3% menos en volumen de productos en comparación con el mismo período del año anterior, y un -14,4% si se contabiliza en litros de leche equivalente.
De acuerdo a datos oficiales del Observatorio de la Cadena Láctea Argentina (OCLA), se observa una caída muy importante en todos los rubros, en el que quesos lleva la menor reducción en litros equivalentes.
Los productos de mayor valor agregado y unitario como quesos de pasta muy blanda, quesos rallados, leches saborizadas, yogures, flanes y postres presentaron una gran caída asociada a las subas de precios y al retraso en el poder adquisitivo del sector medio de la población que demanda en mayor cuantía estos productos.
Mientras que las leches no refrigeradas registraron una baja en el volumen del 18,5% en el período enero-junio, las refrigeradas cayeron 12,2% mientras que la leche en polvo entera y semidescremada se derrumbaron un 38%.
Cabe recordar que días atrás Miguel Taverna, director del observatorio de la Cadena láctea argentina, destacó que al final del año pasado cayó fuertemente la producción y el consumo. “Esto se agudizó en los primeros meses de este año, con una baja histórica, por la caída del poder adquisitivo de la gente”, destacó.
Mientras que la OCLA informó: “Escenarios como el actual donde hay un fuerte deterioro de los ingresos reales de la población, hacen que proliferen las ventas informales, que obviamente ninguna estadística puede registrar, y además han crecido fuertemente productos que por precio sustituyen el consumo de lácteos, como rallados, bebidas con lácteos, margarinas y otros similares”.
Fuerte derrumbe en varios productos
En el caso de las leches saborizadas o chocolatadas, que presentaron una muy alta tasa de crecimiento en 2022, el año pasado se mantuvo en los mismos niveles pero en este primer semestre de 2024 se desploman un 45,4%, casi a niveles de pandemia. Situación parecida presenta la venta de yogures, postres y flanes, que registraron el peor seme4stre de la última década.
Para los quesos, el principal rubro de destino de elaboración y comercialización de productos, se da una situación de caída más atenuada donde se prioriza por precio, al peso (fraccionados) y con prevalencia de productos más commodities (cremoso, barra y duros “frescos”) que especialidades.
Según analizaron desde el Observatorio, “es contundente que las ventas y por ende el consumo, presentan en los últimos años una tendencia a la baja en general y una primarización del mismo (productos más básicos: leches fluidas no refrigeradas, quesos al peso de segundas y terceras marcas y yogures bebibles de litro) en detrimento de aquellos productos de mayor valor agregado y por ende económico”.
Esta situación, agregaron, se da por un fuerte deterioro de los niveles de ingresos reales, fundamentalmente de los segmentos medios de la pirámide de ingresos, lo cual, al margen de reducir el volumen de consumo, afecta el valor del mix de ventas haciendo que se facture un menor valor en las ventas internas. (DIB)
